Hiperproteção

Até onde deve ir a necessidade de proteção por parte do adulto? Pois bem, com a crescente circulação de notícias sobre os potenciais riscos que brincadeiras como a apanhada ou, trepar às árvores podem acarretar para as crianças, não conseguimos ficar indiferentes e decidimos refletir sobre este tema no post de hoje.

A investigação científica em áreas como a educação, psicologia do desenvolvimento e as neurociências tem enaltecido que a exposição gradual e controlada ao risco é um elemento essencial para o desenvolvimento infantil. Sandseter (2010) e Brussoni (2015) indicam que atividades que envolvem velocidade, altura, contacto com elementos naturais ou desafios físicos contribuem diretamente para o fortalecimento da autoconfiança, da autonomia e para o desenvolvimento de competências ligadas à motricidade e à cognição.

Sendo conscientes da importância do risco porque muitos de nós continuam a impedir, sistematicamente, este tipo de experiências?

Temos medo e projetamos essa nossa ansiedade para a criança? Temos medo que aconteça algo de grave e não conseguir lidar com o sentimento de culpa por não termos sido "bons pais" ou "bons cuidadores"? Também não tivemos liberdade e não sabemos até que ponto agir com os nossos filhos?
Sem dúvida alguma que proteger é um ato de cuidado, mas a proteção também  precisa de ser acompanhada de confiança. Confiar na competência da criança, confiar no processo de desenvolvimento e confiar no próprio papel do adulto enquanto guia ou orientador.

Vamos recorrer agora a um exemplo do nosso dia-a-dia. Imaginemos a seguinte situação: estamos num parque público, com uma criança de 3 anos que ao explorar o espaço circundante, tropeça na relva, quase cai mas recupera o equilíbrio e continua. O adulto que a acompanha, tem a seguinte reação: corre atrás dela, agarra-lhe o braço, impede-a de ganhar velocidade e diz “não corras, vais cair novamente”.
Esta "quase" queda representa um perigo real?

Quando a proteção supera a limite do razoável, deixa de promover o bem-estar e o desenvolvimento da criança. Não esqueçamos que quando o adulto intervém em excesso, pode passar mensagens implícitas à criança, como "não és capaz", "o mundo não é seguro" ou "é melhor dependeres de mim".